W dniach 07.11.24r. w Publicznej Szkole Podstawowej im. Polskich Noblistów w Walimiu odbył się Konkurs Piosenki Patriotycznej dla uczniów klas 1-3, który zgromadził wielu utalentowanych młodych artystów. Konkurs miał na celu nie tylko rozwój muzycznych umiejętności dzieci, ale także kształtowanie postaw patriotycznych oraz promowanie wartości związanych z historią i tradycją naszej Ojczyzny.
Dzięki możliwościom rozwoju, które stwarza naszym lokalnym mieszkańcom fundusz Toyoty – „Dobre pomysły zmieniają świat” Publiczna Szkoła Podstawowa im. Polskich Noblistów w Walimiu, odpowiadając na potrzeby uczniów oraz ich rodzin, stworzyła nowoczesną infrastrukturę edukacyjną. W ramach projektu pn. SENSORYCZNA ESKAPADA- EDUKACJA
I INTEGRACJA W PLENERZE na terenie szkoły powstała wyjątkowa edukacyjna Wiata Sensorycznego Odkrywcy”, która została specjalnie zaprojektowana z myślą o stymulacji zmysłów i wszechstronnym rozwoju dzieci.
5 listopada przy pięknej aurze klasy IV i V wybrały się z wychowawcami na wieżę widokową na górze Borowa. Udana wyprawa 💪😀.
REGULAMIN NABORU UCZESTNIKÓW DO UDZIAŁU W MOBILNOŚCIACH ZAGRANICZNYCH
w ramach Akredytacji Erasmus+ Edukacja szkolna
Mobilności nauczycieli i uczniów w roku szkolnym 2024/2025
W bieżącym roku szkolnym otrzymaliśmy środki na sfinansowanie mobilności 18 uczniów i szkolenia europejskie 10 nauczycieli.
Planujemy wysłać również 4 osoby na obserwację pracy.
Nawiązaliśmy już współpracę z konsorcjum w górskiej miejscowości Florina w Grecji oraz ze szkołą podstawową w miejscowości Candiolo z okolic Turynu we Włoszech.
Nauczyciele planują kontynuować naukę języka angielskiego na Malcie, wybierają się również na szkolenia cyfrowe do Turcji oraz szkolenie wspierające integrację i włączenie osób ze szczególnymi potrzebami
w Portugalii.
Mobilności nauczycieli i uczniów w roku szkolnym 2023/2024
17 uczniów naszej szkoły skorzystało z szansy podróży do innej europejskiej placówki edukacyjnej. Uczniowie i uczennice przez tydzień uczęszczali do zespołu szkól CRA del Penyagolosa w górskiej miejscowości Atzeneta del Maestrat w rejonie Castellon w Hiszpanii. https://portal.edu.gva.es/cradelpenyagolosa/
Dzieci mieszkając u lokalnych rodzin mogły poznać kulturę regionu. Uczniowie wspólnie z hiszpańskimi rówieśnikami zwiedzali okolicę, uczyli się, uprawiali sport.
Maja Motowilczuk podkreśla: „Poznałam mnóstwo nowych osób o odmiennej kulturze i zwyczajach oraz ich język. Dogadywałam się z nimi po angielsku, przez co wzmocniłam tę umiejętność”.
Blanka Kusterka dodaje: „Podczas całego pobytu czułam się bardzo dobrze. Odczuwałam ekscytację
i szczęście, uśmiech nie schodził mi z twarzy. Jeszcze przed wyjazdem bałam się, że się nie dogadam z moją rodziną goszczącą i Hiszpanami. Okazało się jednak, że nie odczuwałam żadnego dyskomfortu związanego
z rozmową z nimi i życiem w ich domu.”
Dla naszych uczniów była to niesamowita szansa, by przetestować jak odnajdą się w innym kraju. Wszyscy ten egzamin zdali celująco.
2 nauczycieli mogło obserwować pracę innej placówki w ramach Job Shadowing. Podczas tej formy szkolenia uczestnik towarzyszy mentorowi przez wyznaczony okres, obserwując jego pracę. Może także uczestniczyć w spotkaniach, zadaniach czy projektach, jednak bez pełnej odpowiedzialności za wynik działań. Uczestnik zdobywa w ten sposób wiedzę praktyczną, której trudno nauczyć się z książek czy teorii – widzi, jak praca wygląda w rzeczywistości, poznaje realia branży oraz nawiązuje cenne kontakty.
Pani Monika Szczygieł – psycholog szkolny, obserwowała pracę hiszpańskiego przedszkola skupiając się na budowaniu dobrostanu psychofizycznego dzieci i nauczycieli, a pani Aleksandra Wójcik towarzyszyła nauczycielce języka angielskiego w procesie dostosowywania narzędzi dydaktycznych do możliwości osób
o szczególnych potrzebach edukacyjnych.
Nauczycielki podzieliły się swoimi obserwacjami i zdobytym doświadczeniem z innymi pracownikami naszej szkoły.
4 nauczycieli pracujących na różnych etapach edukacji uczestniczyło w tygodniowym szkoleniu językowym na Malcie. Jak podkreślają uczestnicy, mobilność ta była okazją na: „poznanie nowych, ciekawych sposobów pracy z uczniem, nowych technologii cyfrowych, poznanie nowej kultury, pokonanie nieśmiałości w porozumiewaniu się językiem angielskim, zwiększenie efektywnej współpracy nauczycieli”.
Kolejne 5 osób skorzystało ze szkolenia: „Angielski poprzez narzędzia cyfrowe” na Cyprze, które było nie tylko okazją do poznania bogatej kultury regionu, ale również doskonałą okazją do analizy wielojęzyczności europejskiej i nowoczesnego podejścia do nauki języków obcych.