Praca nauczyciela to przede wszystkim edukacja i wychowywanie młodego pokolenia, ale to także konieczność ciągłego podnoszenia swoich kompetencji zawodowych i samorozwoju.
Doskonałą formą edukacji okazał się udział 13 nauczycieli z Zespołu Szkół im. Polskich Noblistów w Walimiu w projekcie „Zagraniczna mobilność kadry edukacji szkolnej” trwającym w dniach 18 -25 lipca 2016 roku w stolicy włoskiej Sardynii – Cagliari. Poprzedzał go wielomiesięczny okres przygotowań w postaci spotkań, w trakcie których nauczyciele wraz z koordynatorem projektu – panią Aleksandrą Wójcik poznawali historię Sardynii, jej faunę i florę, włoską literaturę i oczywiście doskonalili znajomość języka angielskiego.
Celem projektu było jeszcze intensywniejsze wykorzystywanie technologii innowacyjno-komputerowych w codziennym procesie dydaktycznym, wzbogacenie warsztatu metodycznego o nowe, atrakcyjne dla uczniów, metody aktywizujące oraz rozwijanie umiejętności skutecznej komunikacji w języku obcym w mowie i piśmie.
Podczas kursu, prowadzonego przez pana Ersina Özseven, pracowano na bazie platformy edukacyjnej Moodle w języku angielskim. Oprócz aktywnego uczestnictwa w szkoleniu możliwa była wymiana doświadczeń i dobrych praktyk z innymi uczestnikami kursu – nauczycielami, m.in. z Portugalii, Rumunii, Litwy czy Słowenii. Ponadto każda grupa zaprezentowała informacje o swoim kraju, miejscowości i szkole.
Obecnie nauczyciele dzielą się zdobytą wiedzą z innymi nauczycielami, uczniami oraz rodzicami.
Środki na realizację projektu zostały przekazane przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji, Ministerstwo Infrastruktury i Rozwoju oraz Komisję Europejską.
Dziękujemy wójtowi Gminy Walim, panu Adamowi Hausmanowi za życzliwość i profesjonalizm przy organizacji naszych projektów.
Oto kilka refleksji uczestników projektu:
– Udział w kursie był dla mnie ważnym i bardzo cennym doświadczeniem zawodowym. Zachęcił mnie do szerszego wykorzystania technik informacyjnych. Był też okazją do doskonalenia własnych umiejętności językowych. Wpłynął na poprawę moich kompetencji w zakresie języka obcego.
– Bałam się bariery językowej, głównie tego, że kurs miał być prowadzony w języku angielskim i nie zrozumiem jego treści. Obawy okazały się niepotrzebne, gdyż prowadzący posługiwał się prostym, komunikatywnym językiem. A wszystkie trudniejsze wątpliwości językowe wyjaśniała koordynatorka projektu – pani Aleksandra Wójcik.
– Spotkania przedstawicieli szkół wielu krajów europejskich pozwoliły nam poznać co wspólnego łączy środowisko nauczycielskie, a w czym się różni. Taka wymiana doświadczeń zawodowych poszerza nasze horyzonty i pozwala lepiej rozumieć otaczający nas świat.
Opracowanie: A.S., I.W.
